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Ce travail, conçu dans une collaboration étroite avec les professeurs des écoles, vise à la réalisation d'un véritable «projet pédagogique». Outils d'intégration de l'éducation artistique aux objectifs d'éducation générale de l'école. de nombreux projets démontrent aujourd'hui concrètement :
- la qualité de réflexion et l'implication des acteurs (enfants, professeurs des écoles et musiciens intervenants)
- le bénéfice de la transversalité (professeurs des écoles/intervenants)
- la richesse des partenariats instaurés avec les forces vives musicales et artistiques lyonnaises.
Le Musicien Intervenant est une personne ressource pouvant aider l'équipe pédagogique à inscrire le projet artistique dans un cadre culturel élargi. Il est aussi force de proposition pédagogique pour intégrer le projet dans la vie de la classe et de l'école. Le MI est un partenaire privilégié pour créer des synergies entre les enfants, les enseignants et les structures culturelles (conservatoire, institutions culturelles, associations...).
Il apporte son expertise dans l'élaboration du projet en aidant à apprécier et quantifier le niveau des difficultés techniques qui seront demandées aux enfants.
L'intervention en milieu scolaire c'est aussi :
Les Orchestres à l'école (OAE)
Apprendre un instrument à l'école, jouer tous ensemble en classe avec un musicien intervenant (MI) du Conservatoire : c'est désormais possible dans les 6e et 9e arrondissements de Lyon. En tout, une centaine d'enfants bénéficie du dispositif. L'OAE de l'École Pierre Corneille (6e) et le Conservatoire ont investi dans un parc instrumental axé sur la pratique des cuivres pour trois classes d'orchestre. Vous pourrez les écouter le 15 juin prochain au Palais de la Mutualité, sous la direction de la MI. Quant à celui de l'école Daudet, il se développe grâce à l'école de musique de St Rambert et un MI du Conservatoire.
Les deux orchestres se sont déjà rencontrés, et se retrouveront le 17 juin prochain à l'École Daudet pour une séance commune.
Les pôles renforcés à l'école
Ce dispositif lyonnais a pour objectif d'initier de larges publics à une pratique artistique en pariant sur la possibilité de créer des passerelles avec les écoles de musique et de danse. Les écoles Dahlias (9e) et Painlevé (3e), l'ont mis en place avec une organisation identique : ½ journée où les CE2 découvrent les percussions et la danse sur une année, puis pratiquent au choix l'une ou l'autre discipline en CM1 et CM2. En parallèle, tous bénéficient d'une heure de musique axée sur le chant et l'écoute. Ainsi, chaque mardi, les classes des pôles renforcés travaillent avec des musiciens intervenants et des professeurs de danse du Conservatoire. Le 29 mars dernier, deux classes de CM1- CM2 de l'École des Dahlias se sont rendues au Conservatoire pour découvrir le département Danse et assister à des cours de danse classique, jazz et contemporaine. L'accueil et l'organisation de la journée leur ont permis de se sentir dans leur élément. A l'aise et intéressés, les écoliers ont pu ainsi faire le lien entre leurs pratiques hebdomadaires à l'école et l'univers de l'enseignement artistique.
Zoom sur quelques projets...
CHAM play et toi...
Les jeunes élèves des Classes à Horaires Aménagés accompagnent les enfants des écoles pour des projets conduits par les Musiciens Intervenants du Conservatoire. Les enfants découvrent ainsi le travail vocal et l'expérience de la scène avec des musiciens à peine plus âgés qu'eux. « L’Ecole est fermée » à Anatole France (Lyon 3e), Opéra pour enfants de C.H. Joubert sera donné le 17 juin au Foyer Montchat. "Peter Pan", de M.H. Whir, et chansons réunissent les écoliers de Ferdinand Buisson (Lyon 5e) et Berthelot (Lyon 7e) autour des orchestres à cordes le 25 mai à la salle Albert Thomas.
Du tapage au Bachut
La médiathèque du Bachut a convié le public à un spécial "Tout ouïe" le 6 février 2010 à 10h30. Un moment musical où les enfants de l'école Pasteur, conduits par une musicienne intervenante du Conservatoire, traversent les époques du Gospel au R'N'B d'aujourd'hui. Les spectateurs peuvent y entrevoir le lien entre ces musiques et l'histoire contemporaine américaine à travers des interprétations "live" de Nina Simone, Aretha Franklin ou encore Michael Jackson... http://www.bm-lyon.fr
Les frasques du capitaine Golif
Le 17 novembre, sous leur chapiteau-bateau installé dans la Caserne du Sergent Blandan (Lyon 7ème), les comédiens de l'Opéra-Théâtre et les musiciens du Concert de l'Hostel Dieu ont invité sur scène vingt petits marins pour une aventure vocale et maritime haute en couleurs. Cet événement a été l'aboutissement d'un projet conduit par un Musicien Intervenant du Conservatoire à l'école de la Sauvagère (Lyon 9e). En séance hebdomadaire, pendant plus d'un an, il a fait découvrir aux enfants le travail vocal et la mise en scène, dans l'univers fantasque et parfois insolent des pirates. Les enfants ont ensuite répété avec la Compagnie pour ajouter leurs petites voix à celles des grands dans un répertoire traditionnel de marins et sont enfin partis à l'abordage du public.
Les Chantiers de la création
6 classes de 3 écoles primaires de la Ville de Lyon (Charial 3e, Joliot Curie 5e et Tables Claudiennes 1er) entament les 11e Chantiers de la création musicale à l’Auditorium de Lyon en compagnie de 16 musiciens de l’Orchestre National de Lyon et trois compositeurs : Marie-Hélène Bernard, Stéphane Borrel et Martin Moulin.
Accompagnés par les musiciens intervenants du Conservatoire, les enfants travailleront tout au long de l’année à une création menée en interaction avec les compositeurs. Le projet, renforcé par une « semaine musicale » passée au sein de l’auditorium, aboutira à deux interprétations publiques le 1er juin 2010 (scolaire à 14h30 et concert à 20h30) à l’Auditorium de Lyon. http://www.orchestrelyon.com
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